Estudiantes de Psicología crean Guía de actividades lúdicas elaborada a partir de materiales reciclados.

Judith Andrea Bonilla Mungía, María Esther Mendoza Grande, Diana Esmeralda Valle Fernández, en coordinación de su asesora, Sandra Lissette Coto Arana, elaboraron la Guía de actividades lúdica elaborada a partir de materiales reciclados, para potenciar el desarrollo de la habilidad psicomotriz en niños y niñas del Kínder 4, del Centro Escolar Hacienda Florencia de nuevo Cuscatlán, La Libertad.

Editorial: Comité de Investigación de Psicología

Se abordará el tema de la adquisición de la psicomotricidad proceso importante que sucede en el desarrollo del niño, y favorece la adquisición de aprendizaje a través de los movientes corporales; están ligado a su vez con la maduración global, el desarrollo afectivo y social, favoreciendo de esta manera la integración adecuada del niño a su entorno. En la etapa preescolar es cuando el desarrollo de la psicomotricidad se incrementa por lo que es muy importante estimularlo adecuadamente; permitiendo a su vez la estimulación del esquema corporal, el equilibrio, lateralidad y la coordinación del niño.

El niño en esta etapa a través del juego manifiesta su vida psíquica, su relación con los demás y sus necesidades; por lo cual hay que proporcionar una gran variedad de experiencias que les permitan agudizar sus sentidos y lo que viven en su entorno por medio de las actividades psicomotrices.

Es debido a esto que surge la propuesta de una guía de actividades lúdicas para potenciar el desarrollo de la psicomotricidad en el área pre escolar, sustentada con bases teóricas de Piaget, Ausebel, Gessel, Berk entre otros; sobre del desarrollo del niño, la psicomotricidad y el juego. Esta guía consta de 21 actividades, elaboradas a partir de materiales reciclados o adquiridos a un bajo costo; dicha guía se desarrollará en del Centro Escolar Hacienda Florencia de nuevo Cuscatlán, La Libertad.